Feos, sucios y malos

Para analizar el texto.

Preguntas para reflexionar:
¿Qué opinión les sugiere el título y la imagen del artículo?
En nuestro país ¿quiénes ocuparían el lugar de las personas de la foto?

Preguntas que guían la lectura del artículo:

1. ¿En qué momento toma más fuerza la cuestión de la inmigración?
2. ¿Qué establece la Declaración Universal de los Derechos Humanos respecto a los inmigrantes? ¿Se cumple?
3. ¿En qué consiste la Directiva de Retorno de los países europeos?
4. ¿Que medidas se tomaron en contra de los gitanos en Francia e Italia?
5. ¿En qué consiste la controvertida ley dictada en Arizona contra los inmigrantes?
6. Menciona el organismo que se encarga de la protección de los inmigrantes y la Convención que los protege.

Actividad de cierre:
 Averigua qué sucede con los inmigrantes bolivianos y paraguayos en nuestro país (¿por qué vienen?, ¿cómo son tratados?, ¿se cumplen sus derechos?, etc).
¿Qué similitudes presentan con los casos que hemos leído?